中国CHENG人教育协会的业务范围是：宣传CHENG人教育的意义和作用，推动社会各方面关心和支持CHENG人教育工作；规划、组织、协调和评估CHENG人教育活动，推广CHENG人教育研究的成果和经验；为教育行政部门对CHENG人教育的决策提供咨询服务；协同有关部门培训CHENG人教育管理干部和理论研究人员，提高其理论素质、政治水平和工作能力；组织编辑出版有关CHENG人教育报刊和资料，JIAO流CHENG人教育信息；加强与国际CHENG人教育组织的联系和合作，开展国家、地区间CHENG人教育组织及CHENG人教育工作者的学术JIAO流活动；开展对CHENG人的多种形式的继续教育和岗位培训；提供其他CHENG人教育方面的服务。
什么是漫画？在字典上，我们无FA为我们所认知的漫画找到一个确切的解释。不同的社会背景、政治背景以及不同民族赋予它不同的定义，但是有一点是基本相同的：漫画是笑的艺术。然而，如果仅仅把漫画理解成笑的艺术，显然是片面和肤浅的。其实，这种笑的艺术已涵盖了一切美的形态。有人曾把漫画比喻成绘画、哲学和文学的集合体、混血儿，它既有绘画特征又具有哲学和文学理念，是涉及绘画、哲学和文学的 “ 边缘 ” 艺术。这种解释虽有些调侃之意，但道出了漫画艺术的基本特性，单从这一点来讲，漫画有别与其他的门类的绘画艺术。还有好多漫画论坛，那么如何正确公正地为现代漫画下定义呢？纵观漫画历史的发展轨迹，无论是大到政治题材的讽刺漫画抑或小到生活题材幽默漫画，它们都具有令人发笑、深思和启智的功能。从而我们总结出，大凡漫画都具有引人开怀；发人深思；启人心智的三大特质，这三大特质就是漫画的基本特征。
